Meta-Analyse zeigt: ChatGPT steigert signifikant das Lernen, besonders in problemorientierten Szenarien

A comprehensive meta-analysis of 51 studies shows ChatGPT substantially improves student learning performance.

Einführung

Die Nutzung von ChatGPT in der Bildung hat in den letzten Jahren stark zugenommen. Diese neue Form der künstlichen Intelligenz wird zunehmend als Werkzeug zur Verbesserung des Lernens eingesetzt. Eine umfassende Meta-Analyse von 51 Studien, die zwischen November 2022 und Februar 2025 veröffentlicht wurden, hat nun gezeigt, dass ChatGPT die Lernleistung von Studierenden erheblich verbessert. Die Ergebnisse dieser Analyse legen nahe, dass der Einsatz von ChatGPT besonders in problemorientierten Lernumgebungen von Vorteil ist.

Die Ergebnisse der Meta-Analyse

Die Analyse ergab, dass ChatGPT einen großen positiven Einfluss auf die Lernleistung (g = 0.867) hat. Zudem wurde ein moderat positiver Einfluss auf die Lernwahrnehmung (g = 0.456) und die Förderung des höheren Denkens (g = 0.457) festgestellt. Diese Ergebnisse zeigen, dass ChatGPT nicht nur die akademische Leistung steigern kann, sondern auch das Lernen der Studierenden in verschiedenen Kontexten unterstützt.

Einflussfaktoren

Die Auswirkungen von ChatGPT auf die Lernleistung wurden durch verschiedene Faktoren moderiert, darunter der Kurstyp, das Lernmodell und die Dauer der Nutzung. Insbesondere zeigte sich, dass ChatGPT in problemorientierten Lernmodellen (g = 1.113) am effektivsten ist. Dies könnte darauf zurückzuführen sein, dass ChatGPT in der Lage ist, komplexe Probleme zu erklären und Studierenden sofortige Rückmeldungen zu geben.

Empfehlungen für den Einsatz von ChatGPT

Basierend auf den Ergebnissen der Meta-Analyse wurden mehrere Empfehlungen formuliert:

• Die Verwendung von geeigneten Lernrahmen, wie z.B. der Bloom’schen Taxonomie, kann helfen, das höhere Denken der Studierenden zu fördern.
• Die breite Anwendung von ChatGPT in verschiedenen Klassenstufen und Kurstypen sollte gefördert werden, um unterschiedlichen Lernbedürfnissen gerecht zu werden.
• ChatGPT sollte aktiv in verschiedene Lernmodi integriert werden, um das Lernen der Studierenden zu verbessern, insbesondere in problemorientierten Lernumgebungen.
• Eine kontinuierliche Nutzung von ChatGPT über einen Zeitraum von 4 bis 8 Wochen wird empfohlen, um stabilere Effekte zu erzielen.
• ChatGPT sollte flexibel als intelligenter Tutor, Lernpartner und Bildungswerkzeug eingesetzt werden.

Schlussfolgerung

Die Ergebnisse dieser Meta-Analyse liefern wertvolle Einblicke in die Wirksamkeit von ChatGPT im Bildungsbereich. Während die positiven Auswirkungen auf die Lernleistung klar sind, ist es wichtig, die Nutzung von ChatGPT in einem strukturierten Rahmen zu betrachten, um die besten Ergebnisse zu erzielen. Zukünftige Studien sollten sich darauf konzentrieren, wie ChatGPT effektiver eingesetzt werden kann, um die Lernwahrnehmung und das höhere Denken der Studierenden weiter zu fördern.

Quellenliste:

• Quelle: The effect of ChatGPT on students’ learning performance, learning perception, and higher-order thinking: insights from a meta-analysis